Тренинг как средство управления конфликтом курсантов военных ВУЗов

Описание

ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТОМ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

Аннотация

В статье поставлена цель изучить конфликты в военных вузах и психологический тренинг, как способ улучшения ситуации. При исследовании были использованы теоретические методы. В результате работы было выявлено, что тренинги приводят к познанию причин разногласий; пониманию себя и оппонента; осознанию, что если противник выиграл, это не значит, что второй проиграл, т.е. стратегия «выиграть–выиграть»; развитию эмпатии при общении с людьми; получению навыков контроля чувств и ведению переговоров, что поможет для стратегического планирования беседы с достижением взаимной выгоды. Также выявлены модели реакции курсантов на конфликты: соперничество или замыкание, а также неумение реагировать по–другому. Для разрешения конфликтов используются тренинги разных форм: не большие ознакомительные лекции, ролевые игры, упражнения, дискуссии. Выводы: конфликты характерны для деятельности, связанной со стрессом, с поддержанием правопорядка, с частым общением с правонарушителями. Следовательно, курсантам военных вузов это характерно. У них повышенный уровень тревожности и раздражительности, что приводит к межличностным конфликтам. Это провоцирует повышенный уровень стресса и уменьшению работоспособности, что крайне опасно для профессий от которых зависит жизни. В конфликтах курсантам военных вузов свойственно соперничество или замыкание, а навыком сотрудничество практически нет. Необходимо обучать курсантов данным навыкам, а также конструктивному разрешению ситуаций, уменьшению агрессивности речи через психологические тренинги.

Ключевые слова: психология, тренинг, курсанты, военный вуз, конфликт, групповые занятия, группы.

Процесс реформ в России, в Вооруженных силах, перемены в военном образовании влияют на состояние психики курсантов. Их обучение затрагивает основные вопросы жизнедеятельности людей, социального статуса, уверенности в будущем, материальной состоятельности, недостаточной социальной защищенности. Все это провоцирует повышение уровня тревожности и раздражительности, что приводит к межличностным конфликтам. В силу молодого возраста курсантов, они наиболее острее ощущают проблемы социума [1, с. 30].

…

Конфликты приводят к стрессу и уменьшению работоспособности, что крайне опасно для профессий от которых зависит жизни. Развитие современной армии, вынужденной реагировать на вызовы времени, возможно только при условии высокой компетентности всего личного состава, и офицеров, в частности.

Список литературы

1. Герейханов М. А. Развитие умений управления конфликтами в образовательной среде военного вуза // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 54. С. 29 – 34
2. Никифоров И. Г. Особенности межличностных конфликтов в образовательном процессе военного вуза // Современные социально–гуманитарные исследования: теоретико–методологические и прикладные аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно–практической конференции 30 ноября 2019г.: в 2–х ч. Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2019. Часть II. С. 92–96. URL: https://apni.ru/article/82–osobennosti–mezhlichnostnikh–konfliktov (дата обращения: 06.04.2021)

…