Проблемы и направления развития коммуникативных навыков у дошкольников 3-4 лет

Описание

Проблемы и направления развития коммуникативных навыков у дошкольников 3-4 лет

Аннотация. В статье рассматривается проблематика развития коммуникативных навыков у дошкольников 3-4 лет, а также направления их формирования. Процесс развития коммуникативных навыков у дошкольников 3-4 лет описывается в контексте управления детьми собственными эмоциями, способности к сопереживанию и взаимодействию со сверстниками и взрослыми.

Ключевые слова: дошкольник, коммуникация, игровая деятельность, младший дошкольный возраст, навык, общение, проектирование.

Коммуникативные навыки являются важнейшим элементом коммуникативной деятельности, которая, в свою очередь, напрямую связана с такими категориями, как «коммуникативные способности» и «коммуникативная культура». Если в младшем школьном возрасте не закладываются основы развития данных навыков, то велик риск возникновения конфликтов, создающих барьеры в общении. Это негативным образом отражается на процессе социализации личности.

…

В данной связи, необходимо организовывать работу с детьми таким образом, чтобы можно было вызвать младших дошкольников на взаимодействие. При этом должны учитываться поводы для коммуникации, которые являются доступными для детей исследуемой возрастной группы. Игровым элементам в данном аспекте отводится первоочередная роль. В рамках данной работы у детей 3-4 лет:

— формируются способности к осознанию собственных эмоций. Дети приобретают навык, благодаря которому могут различать те или иные эмоциональные состояния. В коммуникативном аспекте затрагиваются такие значимые умения, как преодоление застенчивости, раскрепощение;

…

Таким образом, можно сделать вывод о том, что проблематика развития коммуникативных навыков у дошкольников 3-4 лет напрямую связана с полноценным включением детей в общение, благодаря которому устанавливаются контакты с людьми, инициируемые на базе потребности в совместной деятельности. При участии педагогов и семьи дошкольники приобретают навыки коммуникации, что реализуется с помощью игровых технологий, задействования творческого потенциала, проектирования, интерактивно-коммуникационных инструментов.

Список литературы

1. Буйлина Е.Е. Проблемы формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста / Е.Е. Буйлина // Наука в мегаполисе. Science in a Megapolis. – 2020. – № 3 (19). – С. 13.
2. Зотова И.В. Особенности социально-коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет) / И.В. Зотова, А.Н. Колпакова // Проблемы современной науки и образования. – 2018. – № 6 (126). – С. 92-94.
3. Бизюкова Н.В. Коммуникативная игра как условие успешного решения проблем в общении детей младшего дошкольного возраста / Н.В. Бизюкова // Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях стандартизации образования. Сборник научных статей и материалов IV Международной научно-практической конференции. – Архангельск: Издательство: «КИРА», 2017. – С. 173-177.
4. …