Не нашли материал для своей работы?

Поможем сделать уникальную работу Без плагиата!

Формирование навыка ситуационной письменной речи на начальном этапе образования

350.00 

Год написания: 2019
Количество источников: 3
Количество страниц: 3
Тип работы: Статья

Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.

Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.

Description

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА СИТУАЦИОННОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Cчитается, что речью как средством общения ребенок в основном овладевает к пяти годам. К этому возрасту он уже должен обладать достаточно богатым словарным запасом, строить основные грамматические конструкции и использовать речь для самовыражения. Когда же ребенок пойдет в школу, перед ним встанет новая, невероятно сложная задача: научиться делать все это еще и на письме.

В ситуации письменной речи речевое поведение детей меняется. Они невольно начинают говорить чуть медленнее, их фразы становятся более длинными, более развернутыми.

Во-вторых, в ситуации письменной речи, по свидетельству доктора педагогических наук О. Ушаковой, речевое поведение детей меняется. Они невольно начинают говорить чуть медленнее, их фразы становятся более длинными, более развернутыми. Появляются слова-связки, дополнительные определения, распространенные предложения. Ребенок интуитивно чувствует: письменная речь устроена более сложно, в ней используются более сложные грамматические конструкции. То есть ситуация письменной речи – еще и прекрасное средство для развития речи устной, ее самой сложной формы – монологической. Во время монолога я не просто реагирую на речевую ситуацию, как в диалоге, а высказываюсь в течение продолжительного времени на какую-то тему без опоры на чужие реплики.

б) Оформляем текст в самодельную книжку. Это особая область рукотворчества. И особая тема для разговора. Изготовление самодельных книжек – одна из тропинок, ведущих в большой книжный мир.

Список источников:

  1. Гребенникова, И.В. Готовность дошкольников к обучению русскому языку и речи в школе в условиях модернизации современного российского образования / И.В. Гребенникова // Социально-экономические явления и процессы. [Текст] / 2015. — № 10 (32). — С. 303-313.