Влияние математической подготовки учеников средней школы на уровень усвоения материала экономических дисциплин

Описание

ВЛИЯНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НА УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Аннотация. Математизация экономики является спорным вопросом, как в теории, так и в практике педагогики. Взаимосвязь математики с экономическими науками обсуждается многими учеными и преподавателями разных уровней обучения. При этом с давних времен учеными так же обсуждается наличие межпредметных связей между различными дисциплинами. Для обеспечения полноценного обучения и практического применения общеобразовательных дисциплин необходимо обеспечение полной взаимосвязи всех основных школьных предметов. Только полное взаимодействие и наличие причинно-следственных связей позволяет обеспечить высоких уровень образования. В статье рассмотрены межпредметные связи математики с другими науками, а так же мнения педагогов и студентов ВУЗов в отношении роли математики в усвоении материалов экономических дисциплин.

Ключевые слова:  математическая подготовка, межпредметные связи, экономика, образование, математика.

Annоtation. The mathematization of economics is a controversial issue, both in theory and in the practice of pedagogy. The relationship between mathematics and economics is discussed by many scientists and teachers at different levels of education. At the same time, the presence of interdisciplinary connections between different disciplines has been discussed by scientists for a long time. To ensure full-fledged learning and practical application of general education disciplines, it is necessary to ensure full interconnection of all basic school subjects. Only full interaction and the presence of cause-and-effect relationships can ensure a high level of education. The article discusses the interdisciplinary connections of mathematics with other sciences, as well as the opinions of teachers and university students regarding the role of mathematics in the assimilation of materials of economic disciplines.

Keywords: mathematical training, interdisciplinary communications, economics, education, mathematics.

Введение.

Вопрос влияния математики на усвоение материала экономических дисциплин обсуждается педагогами ВУЗов и школ долгое время. В связи с востребованностью и многочисленность различных экономических профессий в современном обществе, он является особо актуальным. Значение математических знаний и навыков при изучении экономики обсуждается не только преподавателями различных учебных заведений, но и освещается в ряде журналов. Взаимосвязь данных дисциплин в XXI века изучает ряд российских авторов: Мясников А. А., Попова Н. В., Пугачев И. О., Руди Л. Ю., Рогожникова В. Н., Рудакова И. Е., Серегина С. Ф., Тутов Л. А., Черемисинов Г. А. и другие. Мнения авторов о роли математики в усвоении экономики расходятся: часть считает, что она помогает лучше воспринимать материал, другие, наоборот, говорят о затруднении понимания сути экономики при ее математизации. Таким образом, выбранная тема является актуальной.

…

Например, изучение математики в 5 – 7 классах, позволяет подготовить учеников к полноценному изучению физики и химии. В решении задач по данным дисциплинам необходимо использовать не только знание физических и химических процессов, но и навыки решения математических задач для определения удельного веса вещества, модуля или вектора сил, процентное соотношение составляющих в веществе и т.д.

…

Таким образом, мнение студентов подтверждает высокий уровень влияния качественной математической подготовки на усвоение материала экономических дисциплин.

…

Литература:

1. Белокрылов К. А., Киварина В. М., Мясников А. А. Роль математики в преподавании базовых экономических дисциплин: мнения студентов и рекомендации // Журнал НЭА, 2019. № 3 (43). С. 116 – 150. URL: http://www.econorus.org/repec/journl/2019-43-116-150r.pdf (дата обращения: 06.11.2021)
2. …