Анализ условий труда в МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 Г.Йошкар-Олы «Солнышко»

Описание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
1. УСЛОВИЯ ТРУДА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА………………………………………………………………………5
1.1 Содержание и требования к условиям труда персонала……………………5
1.2 Правовое и нормативное сопровождение обеспечения условий труда персонала…………………………………………………………………………14
1.3 Условия труда и влияние их на здоровье персонала………………………21
2. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ТРУДА В МБДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ДЕТСКИЙ САД №76 Г.ЙОШКАР – ОЛЫ «СОЛНЫШКО»………………..26
2.1 Характеристика социально-экономической ситуации в организации……26
2.2. Оценка условий труда в организации………………………………………37
2.3. Анализ условий оплаты труда в организации…………………………….45
3. МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ УСЛОВИЙ ТРУДА В МБДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ДЕТСКИЙ САД №76 Г.ЙОШКАР – ОЛЫ «СОЛНЫШКО» …………………………………………………………………58
3.1. Организация зоны отдыха педагогам-воспитателям……………………..58
3.2. Развитие социальных услуг…………………………………………………67
3.3 Социально-экономическая эффективность мероприятий…………………75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………86
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….90

ВВЕДЕНИЕ

Совершенствование условий труда на предприятии в современных условиях имеет большое практическое значение. Через улучшение условий труда в лучшую сторону, возможно, изменить экономические показатели деятельности предприятия, так как работник, находящийся в хороших, благоприятных условиях на рабочем месте будет лучше трудиться, возрастет производительность труда, снизится уровень заболеваемости и травматизма работников, что приведет к снижению издержек предприятия и росту экономических показателей. В связи с этим важным вопросом является создание эффективных условий труда, исходя их этого тема приобретает огромную актуальность.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что создание благоприятных условий труда становится решающим фактором рациональной организации как умственной, так и физической работы и повышения продуктивности труда персонала.
Объект исследования — условия труда в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении комбинированного вида «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко».
Предметом исследования является эффективность условий труда в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении комбинированного вида «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко».
Целью работы является изучение условий труда в МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар-Ола «Солнышко».
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:
1) изучить теоретические основы и нормативную базу условий труда;
2) дать характеристику и провести анализ состояния условий труда на предприятии;
3) разработать мероприятия по улучшению условий труда.
Методы исследования: метод описания, сравнение, сопоставление, наблюдение, анализ.
Поставленные цель и задачи обусловили структуру работы.
Работа состоит из трех глав: первая глава содержит теоретические сведения о сущности понятий в сфере условий труда на предприятии, о регулировании социально-трудовых отношений в сфере охраны труда; вторая глава посвящена изучению условий труда, анализу состояния условий труда в организации Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко».
Информационную основу исследования составили правовые и нормативные документы, материалы и отчёты научных учреждений, информация МБДОУ комбинированного вида «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко», специальная литература. Также в процессе подготовки отчета использовались материалы отчётности МБДОУ комбинированного вида «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко».
Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные теоретические результаты доведены до уровня конкретных рекомендаций. Реализация сформулированных в работе рекомендаций позволит достичь поставленной цели — создать оптимальные условия труда МП МБДОУ комбинированного вида «Детский сад № 76.
1. УСЛОВИЯ ТРУДА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА
1.1 Содержание и требования к условиям труда персонала

Условия труда — это совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на функциональное состояние организма работающих, их здоровье и работоспособность в процессе труда. Они определяются применяемым оборудованием, технологией, предметами и продуктами труда, системой защиты рабочих, обслуживанием рабочих мест и внешними факторами, зависящими от состояния производственных помещений, создающими определенный микроклимат. Таким образом, исходя из характера выполняемых работ, условия труда специфичны как для каждого производства, цеха и участка, так и для каждого рабочего места. Существует и другое определение понятия «условия труда» [5, с. 246].
Условия труда— это сложное объективное общественное явление, формирующееся в процессе труда под воздействием взаимосвязанных факторов социально-экономического, технико-организационного и естественно-природного характера и влияющее на здоровье, работоспособность человека, на его отношение к труду и степень удовлетворенности трудом, на эффективность труда и другие экономические результаты производства, на уровень жизни и всестороннее развитие человека как главной производительной силы общества [2, с.197].
Данное определение дает целостную характеристику условий труда: их сущности как объективного явления, механизма формирования и основных направлений воздействия на работающего человека, эффективности, влияния на социальное развитие. Это определение конкретизирует термины «производственная среда» и «условия труда», представляющие собой единство двух сторон. С одной стороны, это факторы, воздействующие на формирование условий труда, а с другой — элементы, составляющие условия труда. К элементам условий труда относятся, например, температура, загазованность и т. д., то есть все то, что непосредственно влияет на работающего человека, его здоровье, работоспособность и социальное развитие.
Нормальная организация труда в рыночной экономике основана на рациональном и бережливом использовании ограниченных ресурсов в процессе производства товаров и услуг в соответствии с законами спроса и предложения. Важнейшим элементом производственных ресурсов является труд, в процессе осуществления которого участвует весь персонал предприятия. Высокая работоспособность человека и результаты его труда определяются множеством взаимосвязанных факторов, среди которых на одно из первых мест выступают условия труда. Поэтому рациональное использование труда, управление производством должны предусматривать создание на всех предприятиях с различными формами собственности, в каждом трудовом процессе соответствующих условий для оптимального расходования рабочей силы, т. е. умственных, физических и предпринимательских способностей работников.
В понятие «условия труда» включаются элементы, которые выступают как факторы работоспособности и здоровья человека и оказывают влияние на результаты его труда. В соответствии с методическими рекомендациями НИИ труда в совокупность условий труда входят такие группы элементов: санитарно-гигиенические, психофизиологические, эстетические и социально-психологические (психологический климат в коллективе) [2, с.143].
Наиболее полное определение условий труда с научных позиций было дано в работах известного российского ученого в области организации труда Г. Н. Черкасова. Он впервые предложил «под условиями труда понимать совокупность факторов, определяющих возможности производительного приложения сил работников, т. е. степень социально-экономической
2 АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ТРУДА В МБДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ДЕТСКИЙ САД №76 Г.ЙОШКАР – ОЛЫ «СОЛНЫШКО»
2.1 Характеристика социально-экономической ситуации в организации

МБДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы» открыт в 1981 году.
На основании Устава, зарегистрированного Управлением образования г. Йошкар-Олы 04.01.1995 г. Ясли — сад №76 переименован в ясли-сад № 76 «Кече». Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана «Муниципальному дошкольному образовательному учреждению «Д/с №76 «Кече».
На основании приказа №455 от 30.12.1998 г. по Городскому Управлению образования «О специальных (коррекционных) детских образовательных учреждениях для воспитанников с отклонениями в развитии» ясли — сад №76 «Кече» переименован в Детский сад №76 компенсирующего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии. Устав «Муниципального дошкольного образовательного учреждения (компенсирующего вида) «Детский сад №76 г. Йошкар-Олы «Солнышко» зарегистрирован Государственной регистрационной палатой Республики Марий Эл 18 апреля 2000 г. (свидетельство №3465).
В связи с фактическим наличием групп общеразвивающего вида, на основании приказа №49 от 06.02.2007г. по Управлению образования изменен вид дошкольного образовательного учреждения.
Устав Муниципального бюджетного образовательного учреждения комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар-Олы «Солнышко» принят на общем собрании работников (протокол № от), утвержден приказом управления образования администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» от 06.05.2011 года №302и распоряжением комитета по управлению муниципальным имуществом администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» от 27.07.2011 года №480.
Проведем анализ выполнения плана финансово – хозяйственной деятельности МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Й-Ола «Солнышко» (таблица 1).

Таблица 1- Показатели деятельности МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Й-Ола, руб.
Наименование показателя Плановый
показатель Фактическое
исполнение % исполнения
2012 год
1. Остаток средств на начало года — 0 —
2. Поступления всего, в том числе: 14302272 13873433 97
2.1 приносящей доход деятельности 2000750 1613559 80,65
2.2 субсидии на выполнение муниципального задания 12301522 12259874 99,66
3. Выплаты всего, в том числе: 14302272 13806528 96,53
3.1 заработная плата 7363095 7363095 100
3.2 прочие выплаты 2186 2095 95,84
3.3 начисления на выплаты по оплате труда 2180900 2180895 100
3.4 услуги связи 35304 31177 88,31
3.5 транспортные услуги 20000 17394 86,97
3.6 коммунальные услуги 1229980 1229980 100
3.7 работы, услуги по содержанию имущества 395177 393919 99,68
3.8 прочие работы, услуги 114623 105759 92,27
3.9 прочие расходы 65481 62869 96,01
3.10 расходы по приобретению основных средств 84500 84100 83,07
3.11 расходы по приобретению материальных запасов 2811026 2335245 83,07
4 Остаток средств на конец года — 68298 —
2013 год
1. Остаток средств на начало года 0 68298 —
2. Поступления всего, в том числе: 19124318 18419672 96,32
2.1 приносящей доход деятельности 2813726 2724132 96,82
2.2 субсидии на выполнение муниципального задания 16310592 15695540 96,23
3. Выплаты всего, в том числе: 19176494 18368818 95,79
3.1 заработная плата 10776529 10775506 99,99
3.2 прочие выплаты 1693 1692 99,94
3.3 начисления на выплаты по оплате труда 3260976 3188822 97,79
3.4 услуги связи 26170 28965 110,68
3.5 транспортные услуги 14357 7230 50,36
3.6 коммунальные услуги 1302749 1103884 84,73
3.7 работы, услуги по содержанию имущества 384495 356688 92,77
3.8 прочие работы, услуги 118184 115738 97,93
3.9 прочие расходы 54370 54278 99,83
3.10 расходы по приобретению основных средств 30000 29540 98,47
3.11 расходы по приобретению материальных запасов 3206971 2706475 84,39
4 Остаток средств на конец года -52176 50854 197,47
1. Остаток средств на начало года 0 68298 —
2. Поступления всего, в том числе: 4822046 4546239 -0,68
2.1 приносящей доход деятельности 812976 1110573 16,17
2.2 субсидии на выполнение муниципального задания 4009070 3435666 -3,43
3. Выплаты всего, в том числе: 4874222 4562290 -0,74
3.1 заработная плата 3413434 3412411 -0,01
3.2 прочие выплаты -493 -403 4,10
3.3 начисления на выплаты по оплате труда 1080076 1007927 -2,21
3.4 услуги связи -9134 -2212 22,37
3.5 транспортные услуги -5643 -10164 -36,61
3.6 коммунальные услуги 72769 -126096 -15,27
3.7 работы, услуги по содержанию имущества -10682 -37231 -6,91
3.8 прочие работы, услуги 3561 9979 5,66
3.9 прочие расходы -11111 -8591 3,82
3.10 расходы по приобретению основных средств -54500 -54560 15,40
3.11 расходы по приобретению материальных запасов 395945 371230 1,32
4 Остаток средств на конец года -52176 -17444 —

Анализ данных таблицы 1 позволяет сделать вывод, что в анализируемом 2013 году МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Й-Ола ухудшило свои показатели по сравнению с 2012 годом. В отчетном периоде организация получила меньшую прибыль. Показатели выполнения плановых показателей в 2013 году ниже 2012 года. МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Й-Ола необходимо в полном объеме выполнять план для качественной деятельности финансово – хозяйственной деятельности.
3.МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ УСЛОВИЙ ТРУДА В МБДОУ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ДЕТСКИЙ САД №76 Г.ЙОШКАР – ОЛЫ «СОЛНЫШКО»
3.1. Организация зоны отдыха педагогам-воспитателям

Современная жизнь с ее многочисленными трудностями как экономического, так и психологического характера требует от человека любой профессии напряжения всех нравственных и физических сил. Представители педагогического труда оказываются в наиболее сложной ситуации: они испытывают двойные нагрузки в связи сем, что их труд, даже в самые стабильные времена, отличаются высокой эмоциональной загруженностью и стрессонасыщенностью. Педагогическая деятельность наполнена различными наряженными ситуациями и разнообразными факторами, несущими потенциальную возможность повышенного эмоционального реагирования. По степени напряженности эмоциональная нагрузка учителей и воспитателей в среднем больше, чем у менеджеров и банкиров, генеральных директоров и президентов ассоциаций, то есть тех, кто непосредственно работает с людьми. Условия деятельности приобретают условия напряженной ситуации, когда воспринимаются, понимаются, оцениваются как трудные, сложные и опасные.
Профессия «воспитатель» предъявляет повышенные требования не только к личностным качествам, но и к уровню физического и психического здоровья. Здоровый и духовно развитый педагог получает удовлетворение от своей работы, обладает высоким уровнем работоспособности, активности, творчества, стремится к совершенствованию. После пребывания в напряженной ситуации педагог часто ощущает разбитость, подавленность, желание лечь, уснуть.
Проведем СВОТ- анализ МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола.

Таблица 12 — СВОТ – анализ деятельности МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола
Сильные стороны Слабые стороны
1. Кадровый состав укомплектован на 100%.
2. Широкий возрастной ценз кадрового состава.
3. Регулярное повышение квалификации сотрудников МБДОУ.
4. Завершенность и системность некоторых проектов по мотивации персонала:
— материальные стимулы (денежные – заработная плата, доплаты, надбавки, компенсации, выплата на приобретение методической литературы, соцпакет;
Не денежные – медобслуживание, путевки, питание, улучшение организации труда, условий труда, льготное содержание ребенка в детском саду, дополнительный отпуск, творческий отпуск);
— моральные стимулы
(социально – психологические – общественное признание, повышение престижа, виды контроля, помощь психолога ДОУ в решении проблем коллектива, публичная благодарность, подбор и расстановка кадров;
творческие – повышение квалификации, представление ДОУ на значимых мероприятиях, педагогическое сотрудничество, аттестация, выдвижение на конкурсы;
— комфортная рабочая среда – дополнительный отпуск, гибкий график работы. 1. Разные возрастные группы работников.
2. Большинство МОП работают в учреждении из–за детей, что является причиной смены коллектива.
3. Большой коллектив– разные интересы, взгляды, увлечение людей, что определяет трудности в массовой организации коллектива.
4. Непонимание некоторыми членами коллектива сути надбавок и доплат (по их мнению надбавки и доплаты должны выплачиваться как заработная плата, а не как премирование).

Возможности и перспективы Риски и ограничения
1. Вовлечение персонала в процесс соуправления МБДОУ.
2. Преобразование корпоративной культуры учреждения.
3. Совершенствование условий труда.
4. Создание системы «исключительной мотивации» сотрудников МБДОУ. 1. Нежелание МОП участвовать в соуправлении МБДОУ.
2. Разные взгляды на подход к выплате надбавок и доплат, прямая зависимость от финансового положения, от образования, присутствия в МБДОУ.

Основанием для предоставления социальных гарантий являются требования Трудового кодекса РФ, а введение в компании социального пакета, т. е. набора льгот для персонала, — это добровольное решение каждого работодателя. В этом коренное отличие.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Условия труда на предприятии как условия жизни работников в процессе их деятельности, являются одновременно элементом производственной системы и объектом организации, планирования и управления. Поэтому изменение условий труда невозможно без вмешательства в производственный процесс. То есть необходимо сочетать, с одной стороны, условия труда, с другой — технологию производственных процессов.
В ходе работы было проведено исследование условий труда в МДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы».
Образовательная деятельность МБДОУ «Детский сад №76 г.Йошкар-Олы» ведется в здании детского сада.
Миссия МБДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы»: создание условий для удовлетворения потребности детей и их родителей в качественном образовании посредством осуществления личностно-ориентированного подхода каждому ребенку, совершенствование системы работы по сохранению и укреплению психического и физического здоровья детей, построение тесного взаимодействия с семьей.
Приоритетные направления деятельности — физическое развитие, познавательно-речевое развитие, социально-личностное развитие.
Анализ финансово – хозяйственной деятельности выявил, что в анализируемом 2013 году МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар-Ола ухудшило свои показатели по сравнению с 2012 годом. В отчетном периоде организация получила меньшую прибыль. Показатели выполнения плановых показателей в 2013 году ниже 2012 года. МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар-Ола необходимо в полном объеме выполнять план для качественной деятельности финансово – хозяйственной деятельности.
В отчетном периоде произошло сокращение работников на 13 человек. Данное сокращение связано в связи с оптимизацией кадров учебно – вспомогательного и младшего обслуживающего персонала и перепрофилированием педагогических работников коррекционных групп в общеразвивающие группы. Также наблюдается несоответствие фактического количества работников со штатным количеством. Анализ показал, что основная часть руководителей и педагогов имеют высшее образование.
За анализируемый период увеличились расходы на оплату труда и средняя заработная плата всех групп должностей работников.
В организации выработанное время работников не превышает нормативное значение. Выходные дни – суббота, воскресенье. В предпраздничный день рабочее время сокращается на один час.
В ДОУ работает большой коллектив профессиональных педагогов: воспитатели – 21, учителя-дефектологи – 3, учителя-логопеды – 4, педагог – психолог, музыкальные руководители – 2 , инструктор по физкультуре.
Коллектив ДОУ пополнился молодыми педагогами с незначительным опытом работы, поэтому в ДОУ функционирует Школа начинающего воспитателя. Согласно плану работы школы, молодые воспитатели получают не только теоретические знания, но и практический опыт организации работы с детьми и взаимодействия с родителями.
Педагоги регулярно повышают свою квалификацию через КПК при ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», НОЦ «Социальная защита детей и молодежи» Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова и др. В 2012 году КПК прошли 15 педагогов.
В 2012-2013 уч. г. успешно прошли аттестацию 3 педагога.
Материально-техническая база, санитарные условия, медицинское обеспечение, созданные в ДОУ, соответствуют нормам содержания детей в учреждении.
Для обеспечения образовательного процесса в методическом кабинете имеется наглядный и дидактический материал, который систематизирован по направлениям развития и образовательным областям.
Коллектив ДОУ планирует продолжить поиск новых и современных форм работы; совершенствовать систему развивающей и коррекционной работы на основе анализа изменяющихся потребностей детей и взрослых; продолжить формирование комплексного взаимодействия воспитателей и родителей.
Оплата труда работников МДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы» устанавливается на основе ставок заработной платы, окладов (должностных окладов), а также выплат компенсационного и стимулирующего характера.
При начислении заработной платы работникам МДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы» учитывались стажевые выплаты, доплаты за вредные условия труда, за переработанное время, за совместительство и неаудиторные часы. Также работникам начислялась премия в размере от 35 до 200 % от должностных окладов.
Таким образом, анализ показал что оплата труда работникам МДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы» производится в соответствии с нормативными положениями, учитываются все показатели.
Для значительного числа педагогов характерны высокий уровень тревожности, эмоциональная неустойчивость, низкий уровень активности в социальных контактах, агрессивность.
Педагогам необходимо помнить, что они являются центральной фигурой в создании в учреждении тех условий, которые обеспечивают благоприятный психологический климат, хорошее настроение у сотрудников и детей, формирование у всех работников творческой активности. Доброжелательность, чуткость, тактичность, вежливость педагогов — воспитателей повышают эффективность работы коллектива.
Так возникло решение на базе МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола организовать зону отдыха для воспитателей — педагогов.
Главной целью данного проекта является создание комнаты релаксации и отдыха на территории МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 для повышения работоспособности воспитателей – педагогов.
Площадь кабинета для отдыха педагогов – воспитателей составляет 25 м2, что позволяет одновременно в нем находиться 10-12 человек. Работа и отдых в таком кабинете проходит в комфортных условиях. Целесообразно разделить его на несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку. Необходимо закупить мебель и технику для кабинета отдыха. Затраты составят 64500 рублей.
В МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола есть кабинет, который можно преобразовать в комнату отдыха для воспитателей — педагогов, но нет средств на дизайнера и на бригаду, которая может осуществить его дизайнерские идеи. Поэтому дизайнерские и ремонтные работы будут проведены силами воспитателей – педагогов и родителей.
В этом кабинете должно быть комфортно педагогам — воспитателям.
Многофункциональность комнаты отдыха позволяет решать ряд задач, связанных с коррекцией стрессовых нарушений и их последствий у воспитателей – педагогов.
Выявление мотивации к профессиональной деятельности педагогов МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола является одним из основных программных вопросов исследования.
Было опрошено 32 воспитателя – педагогов МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола.
Был задан вопрос о наиболее важных мотивирующих факторов для педагогов – воспитателей. После обработки анкет получается список наиболее интересных для сотрудников льгот. Причем для разных целевых аудиторий могут просматриваться разные наборы, а какие-то льготы уже будут очевидными лидерами всех категорий.
Полученные в ходе анкетирования данные демонстрируют нам, что педагоги МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола, в большинстве своем, «альтруисты» и «бессребреники», увлеченные профессионалы, готовые «гореть на работе за идею».
Далее был задан вопрос об указании желаемых социальных льгот для воспитателей – педагогов. Среди наиболее значимых оказались медицинское обслуживание в различных поликлиниках – 71%, обеды в детском саду – 64%, абонемент в фитнес – клуб (37%) и различные компенсации — 32% (компенсация затрат на проезд и на мобильный телефон).
Некоторые из перечисленных составляющих относятся к компенсациям, т. е. возмещают средства, затраченные сотрудником на проезд или оплату мобильного, а другие к льготам. Причем некоторые льготы имеют прямую выгоду для работодателя, например, повышение квалификации специалистов, а другие направлены исключительно на мотивацию работника, в частности, на бесплатное питание или путевки в дома отдыха.
МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола решила, что готова предоставить каждому «социальный пакет». Формируется 3 пакета на основании информации, полученной из анкет.
Каждый сотрудник МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола может выбрать любой из социальных пакетов.
В целом затраты на реализацию проекта совершенствования системы нематериальной мотивации персонала в МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола за 1 год составят 190100 рублей.
Цель проекта совершенствования системы нематериальной мотивации персонала МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар – Ола заключается в снижении затрат, связанных с высокой текучестью персонала.
В результате проведения мероприятий по совершенствованию системы морального стимулирования в МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола ожидается, что коэффициент оборота по выбытию снизится на 2%.
Таким образом, снижение затрат на поиск сотрудников составит от мероприятий по улучшению морального стимулирования труда сотрудников МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола 290 тыс. руб.
Можно сделать однозначный вывод – проект совершенствования системы адаптации персонала МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г. Йошкар — Ола — рентабелен и рекомендован для дальнейшего внедрения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Андреева, В.И. Увольнение за систематическое неисполнение трудовых обязанностей // Справочник кадровика. 2010. №6
2. Анисимов, А.Л. Коллективный договор и его содержание // Социальная политика и социальное партнерство. 2011. №6.
3. Анисимов, А.Л. Трудовые отношения и трудовые споры. — Юстицинформ, 2011, 456 с.
4. Бадагуев, Б.Т. Документация по охране труда в организации/Б. Т. Бадагуев//М: Альфа-Пресс -2010.-272с.
5. Бадагуев, Б.Т. Несчастные случаи на производстве и профессиональные заболевания: расследование, оформление, учет./ Бадагуев Б.Т.//. Альфа- Пресс – 2010.-112с.
6. Болдырев, Ю. Охрана труда — обязанность всех предпринимательских структур [Текст] / Ю. Болдырев // Современная торговля. — 2012. — № 10. — С. 91-97
7. Волгин, Н.А. Стимулирование производительности труда [Текст]/ Н.А. Волгин, Брянск, 2010. — 428 с.
8. Волкова, С.В. Оплата труда в образовательных учреждениях: Сборник нормативно-правовых и рекомендательных документов (с изменениями и дополнениями на 01.01.2011 г.) [Текст]/ С.В. Волкова. М.: НПЦ Профессионал – Ф, 2011. — 263с.
9. Девисилов, В.А. Охрана труда [Текст]: Учеб. для учреждений сред. проф. образования / В. А. Девисилов, 2010. — 399 с.
10. Дорофеев, В.Д. Менеджмент : Учеб. пособие / Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. М.: ИНФРА-М, 2012. 400 с.
11. Егоршин, А.П. Управление персоналом. Учебник для вузов. – Н. Новгород: НИМБ, 2011. – 720 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Уважаемые педагоги!
Предлагаем Вам принять участие в опросе, который проводится для выявления мотивационных факторов. Ваши полные и искренние ответы на вопросы анкеты позволят нам понять, насколько комфортно работается Вам сегодня в детском саду. Собранная в ходе опроса информация будет использоваться для совершенствования системы управления.
1. Ваш возраст______________________________________________
2. Сколько лет Вы работаете в данном детском саду? _______________
3. Нравится ли Вам, в целом, работать с детьми?
1) Очень нравится
2) Скорее нравится, чем не нравится
3) В чем-то нравится, в чем-то не очень
4) Скорее не нравится, чем нравится
5) Совсем не нравится
Укажите номера тех видов деятельности, которые приносят Вам наибольшее удовлетворение? _________________________________________
4.Ниже представлены различные характеристики работы. Отметьте те из них, которые Вы считаете наиболее важными для себя? Отметьте не более 5 позиций.
1) Возможность на практике применить полученные профессиональные знания
2) Ощущение востребованности, возможность принести конкретную пользу людям
3) Возможность развивать свои способности
4) Творческий характер работы
5) Возможность принимать самостоятельные решения